【入學條件】

初高中、大中專畢業生、工廠普工，想學一門實用技術都可以報名

課程課時： 共48課時(45分鐘/課時)

使用教材： 學校內部教材與電子教材相結合，實際案例上課

可考證書： 全國《UG初級應用證書》及學院《結業證書》（考試費用另外支付）

學習周期： 全日制1.5個月；業余制2個月

【課程大綱】

機械制圖/CAD.UG入門及繪圖命令/UG模塊命令。

軟件應用 UG曲面命令及技巧/圖層應用/文本標注與編輯,

打印與圖框

2D組立圖 了解模具組立圖的構成/對組立圖進行拆件/對拆

的模板件進行標數出加工圖

3D模架圖 對客戶來圖進行分解3D圖，寫BOM單/3D模板轉

2D標數出加工圖/與客戶對接確認模架加工圖

工業設計“早已融入社會結構中各個領域,而從未被局限于一種“專業“、一種“技巧“,而是一種協調工業社會“大分工“所造成的行業、企業、工種、專業等隔閡的理念與方法.”工業設計“在德國一開始就不被局限于作為“生產力“,而是作為“生產關系“在發揮著“調整、催化、引導“的巨大作用,以及在整個社會的經濟、科技、文化、教育層面上“整合與集成創新“的巨大推動力。 廣義的設計產業是指為一切工業化生產活動創造設計附加值的經濟領域的總稱,在產業鏈的縱向聯結上向前段延伸至用戶需求研究、設計研究、產品研究、材料和技術以及工藝制造研究等;向后逐漸擴大到產品的宣傳、包裝、營銷、管理、流通、市場開發等環節;在橫向聯系上涵蓋了平面設計、多媒體設計、環境藝術設計、展示設計、時裝設計、裝飾設計、直至傳統手工藝設計等相關行業,其本質是運用工業設計的觀念、方法去創造相應的經濟價值與文化價值。

????工業設計專業開展“校企合作“教學：1.市場需求迫切工業設計專業畢業生走向工作崗位后,市場適應能力普遍很差,對生產工藝不熟悉.企業對畢業生一般都要進行時間較長的“再培訓“,浪費了企業和社會太多人力,物力資源.企業迫切呼喚“既精通實際操作和機械方面的輔助設計,又精通理論和形式創造方面的規律“的工業設計人才。

????我中心科研方面涉及了機械行業的諸多領域，在機電成套裝備、數控機床、礦山機械、工程機械、油田機械、木工機械、食品機械、物流機械自動輸送線、農機機械、輸送機械設計、起重機械、變速箱、拋丸機噴涂生產線，汽車總裝線、水處理、除塵設備、自動控制技術、模具設計與制造、自動化生產線設計改造等方面形成了自己的專業設計特色。在工業設計培訓上也頗有成就。

培訓優勢：由機械設計工程師帶領并指導學員設計整套非標機械、流水生產線案例（從零基礎到高級手把手指導教學，真正意義的機械設計）

1、工廠企業繪圖工藝標準

（1）?國標圖紙圖框設置

（2）工廠企業工藝定制曬制藍圖。

（3）直尺手繪、電腦繪圖、繪圖標準

（4）公差查詢（偏差配合、位置公差、形位公差，線性公差等）

（5）機械設計公差

（6）工廠量具應用

（7）工廠企業加工圖紙零件繪圖

（8）零件圖、裝配繪制、拆畫零件圖

1、軟件講解

系統學習二維(AUTOcad或CAXA）三維（Solidworks、Proe、或UG）設計軟件,包括（AutoCAD軟件制作二維平面圖紙，三維軸側圖紙。繪制零件圖，裝配圖。正確并熟練引用機械設計手冊。查詢并計算公差，偏差形位公差、圖紙答應轉換，掌握相關文件格式轉換三維零件造型、整機制作、工程圖紙制圖，裝配?、仿真模擬、動畫、材質編輯，工程模板建立、質量計算、受力分析、載荷計算、應力計算。）

2、實戰講解傳動設計
（1）齒輪齒條的實例講解，選型計算
（2）電機減速機的選型配比。
（3）鏈輪鏈條的實例講解，受力計算選型。
（4）導軌滑塊的運動實例講解。選型設計
（5）升降機絲杠的選型實例講解，設計分析。
（6）生產線實例設計分析（絕非學校里理論式授課）

3、系統設計

（1）除塵系統

（2）工業脫硫系統

（3）噴涂防腐烘烤系統

（4）電機系統

（5）管道拋丸除銹防腐系統

（6）升降機系統

（7）食品生產線系統

（8）超聲波系統

（9）礦山機械

（10）環衛機械

（11）自動行走機械

（12）全自動遙控機械

3、生產工藝

（1）毛坯制造；

（2）機械加工；

(3）熱處理?；

(4）表面處理

培訓對象：培訓對象：零基礎入學，從事機械模具工作的相關人員，從事機械行業的中小企業老板、大中專、本科、研究畢業生，以及工作中需要用到二維三維機械設計、機械零件裝配仿真、工程制圖、機械繪圖，受力分析、solidworks三維建模、三維機械設計人員。